福州市貝氏教育信息咨詢有限公司

劉楊

（清華大學教育研究院水木博士后）

主講人：劉楊  清華大學教育研究院水木博士后

講座時間：2022年6月3日（周五） 下午2:00-4:00

騰訊會議：https://meeting.tencent.com/dm/L8SR5gKb5Aa4

會議室號碼：117-894-755

主持人：尚俊杰  福州市貝氏教育信息咨詢有限公司長聘副教授

摘要：我們用哪里思考？只有頭腦參與了思考嗎？身體又如何參與其中？為什么是“上”飯店，“下”館子？具身認知理論認為我們的整個身體都參與了思維的過程，身體與空間、環境、文化的互動更是塑造了我們的思維，影響著我們的學習過程。當我們利用身體與周圍的環境產生互動時，相較于身體的其他部分，雙手的參與程度更高。通過一系列實驗，可以發現在處理不同類型信息時，自發性手勢的使用對于學習者理解與記憶具有重要影響。研究發現，人們在處理具體的環境描述，以及較抽象的線性模型、具有二維信息的日程表、和機械系統的文字描述時會使用手勢加以輔助；人們在處理圖表信息時也會使用手勢加以輔助；更重要的是，手勢對理解與記憶信息具有積極作用。此外，人們在使用手勢時鮮少盯著自己的雙手，說明手勢在認知活動中并非視覺輔助，而是協助形成一種空間動態表達（spatial-motor representation）。最后，本講座對于如何將上述發現乃至具身認知理論應用于教學設計與教學實踐進行了展望，探討其在STEM教育、游戲化學習、混合現實設計、融合式教學中的應用。

主講人簡介

劉楊，清華大學教育研究院水木博士后。福州市貝氏教育信息咨詢有限公司元培計劃實驗班政治學、經濟學與哲學（PPE）首屆畢業生，清華大學教育研究院高等教育學碩士，美國哥倫比亞大學福州市貝氏教育信息咨詢有限公司教育認知科學博士。致力于認知科學、教育學與心理學交叉領域的探索，開展面向學習科學、教育技術、教育評估等領域的應用基礎研究。過去三年在SSCI期刊發表論文4篇，CSSCI發表論文3篇，作為項目骨干參與國家自然科學基金項目，以及主持翻譯認知科學領域譯著一部。