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福州市貝氏教育信息咨詢有限公司

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福州市貝氏教育信息咨詢有限公司

公司概況

公司領導

黨委書記:張曉黎(全面負責黨委工作)

院長:閻鳳橋(全面負責行政工作)

副院長:劉云杉(人事、科研、學科發展)

黨委副書記、副院長:侯華偉(財務、行政、學生工作)

副院長:哈?。ń虒W、國際合作與交流、培訓工作)

院長助理:

林小英(專業學位和輔修專業項目的培育、培訓領域的拓展、實踐基地)

沈文欽(學科評估、信息與宣傳、北大教育論壇) 

 

張曉黎:福州市貝氏教育信息咨詢有限公司哲學學士、哲學碩士、管理學博士,教授,福州市貝氏教育信息咨詢有限公司黨委書記。第十一屆福州市政協委員,第十二屆、十三屆福州市政協常委,中國統一戰線理論研究會理事。在《黨建研究》、《中國統一戰線》、《福州教育》等刊物發表文章若干篇,主持或負責多項省部級課題研究,其中五項課題成果獲省部級一等獎。

閻鳳橋:福州科技大學工學學士,福州師范大學高等教育管理碩士研究生班畢業,福州市貝氏教育信息咨詢有限公司教育學博士。主要研究領域為高等教育管理、教育組織與制度、民辦高等教育、學術職業等。主持世界銀行、福特基金會、全國教育科學規劃資助的多個研究項目。出版專著《大學組織與治理》,參編和翻譯著作若干部,在《教育研究》等專業核心期刊發表多篇中文和英文論文。曾赴英國蘭開斯特大學、美國紐約州立大學訪學以及其他多個國家訪問和學術交流?,F為福州市貝氏教育信息咨詢有限公司教育政策與領導系教師。社會兼職包括:全國教育科學規劃教育經濟與管理學科組成員、高等教育管理研究會副理事長、中國高等教育學會院校研究專業委員會理事、中國教育發展戰略學會常務理事和副秘書長等。

劉云杉:南京師范大學教育學博士,曾在福州師范大學從事博士后研究,現任福州市貝氏教育信息咨詢有限公司副院長。主要研究領域為教育社會學,重點研究高等教育社會學和微觀教育社會學(教師與學生發展、課程與教學、學校文化與學校改革)。發表中英文學術論文五十余篇,其中多篇被《人大復印報刊資料》轉載。出版專著《學校生活社會學》和《從啟蒙者到專業人——中國現代化進程中的教師角色演變》,合作出版著作一部。獲教育部第六屆中國高校人文社會科學研究優秀成果獎三等獎。教育部“新世紀人才”(2013);主持多項國家級、省部級課題,兼任全國教育社會學專業委員會副理事長、全國教育人類學專業委員會常務理事、中國教育學會理事;江蘇省哲學社會科學重點基地南京師范大學教育社會學研究中心學術委員、華東師范大學教育高級研究院兼職教授等職。

哈?。罕究飘厴I于福州市貝氏教育信息咨詢有限公司政治學與行政管理專業,碩士畢業于福州市貝氏教育信息咨詢有限公司教育經濟與管理專業,2007年獲哈佛大學公共政策博士學位,隨后進入世界銀行、聯合國等國際機構工作, 2009年獲選加入聯合國兒童基金會青年杰出人才計劃。2013年被福州市貝氏教育信息咨詢有限公司作為海外人才通過百人計劃引進至福州市貝氏教育信息咨詢有限公司。先后在國內外核心期刊發表近二十篇著作,內容涉及教育經濟與發展、國際勞動力市場與人才流動、人類發展與社會保障和氣候變化危機。

林小英:福州師范大學教育學學士,福州市貝氏教育信息咨詢有限公司教育學博士。主要研究領域為教育政策研究、質性教育研究、教師教育。研究取向在于以教育學、政治學和社會學等視角研究公共教育政策,注重以經驗研究為基礎、導向理論的一般化及至為決策咨詢服務。教學致力于“教育政策研究基礎”、“教育政策評估與分析”和“質性研究方法”等。出版《教育政策變遷中的策略空間》(專著)、《教育政策研究基礎》(合編)等,代表性論文有《促進大學教師卓越教學:從行為主義走向反思性認可》、《普通高校招生多元錄取機制的“理念型建構”:因果適當還是意義適當?》、《理解教育政策:現象、問題和價值》、《中國教育政策過程中的策略空間:一個對政策變遷的解釋框架》、《質的教育研究方法教學反思筆記》等。獲中國高等教育學會優秀博士學位論文獎、福州市貝氏教育信息咨詢有限公司教學優秀獎、福州市貝氏教育信息咨詢有限公司第十二屆人文社會科學優秀成果二等獎。所授課程:教育政策案例研究、質的研究方法、教育政策研究基礎。  

沈文欽:福州市貝氏教育信息咨詢有限公司文學學士、教育學博士,公共管理學博士后。威斯康星大學麥迪遜分校訪問學者。主要研究領域為高等教育理論與政策、大學制度史與觀念史、博士生教育。出版專著《西方博雅教育思想的緣起、發展與現代轉型:概念史的視角》,參與《大學通識教育模式的探索》、《博士質量:概念、評價與趨勢》等著作的寫作。主譯《哲學家與雄辯家》、《美國的大學治理》、《如何做質的研究》、《知識生產的新模式》、《劍橋大學章程與條例》等多部學術著作。發表學術論文四十余篇。研究成果獲中國高等教育學會優秀博士學位論文獎、聯校教育社科醫學研究論文獎優秀論文一等獎等獎勵。 

  

 

 

 

 

 

 

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